小学4.23世界读书日活动方案 篇1
活动背景
2024年的世界读书日主题为”阅读推动未来”。这个主题强调了阅读在培养个人、推动社会进步以及塑造未来的重要作用。为了深入实施素质教育，创建书香校园，营造浓郁的读书氛围，________小学开展以“阅读·悦心·跃成长”为主题的校园读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，养成良好阅读习惯，促进学生个性化、多元化发展。
活动主题
阅读·悦心·跃成长
活动时间
2024年4月8日至6月
活动对象
全校师生
学生任务
（一）启动阶段：启动与动员（4月8日至4月14日）
1、公众号宣传：公众号发布读书节活动方案。
2、启动仪式：周一读书节启动仪式，校长发起读书节阅读倡议。
3、阅读推荐活动：语文各年级备课组商定读书节阅读书目推荐，并在学校公众号发布推荐书单。
4、进行“跳蚤书市”活动。
5、班级打卡：班级开展读书打卡活动。
6、每周一升旗仪式时由担任升旗班级进行好书推荐。
（二）深入阶段：主题活动
（4月15日至4月30日）
1、常规活动：
（1）晨诵。每天早晨固定20分钟为学生自主晨诵时间，诵读内容为现代经典美文和古诗词。
（2）课前诵读。每天语文课（课前三分钟），集体背诵1-2首已学古诗。
（3）午读。学生每天午读20-30分钟，语文老师加强对学生的阅读方法指导，开展“师生共读一本书”、“学生共读一本书”活动。
（4）暮省。学生每天在完成学业以后，思考与反省自己一天的生活，并且用随笔和日记等形式记录下来。或者准备个性化的读书摘抄或笔记本，进行精彩段落、词语摘抄，写读后感或读书收获等，并进行美化，养成边阅读边积累的好习惯。
（5）亲子共读。每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读，内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等。
（6）教师导读。语文老师每月指导学生读好1本书，每周利用1节课外阅读课进行推荐书目的阅读指导、交流展示。
2、特色活动：
1-6年级各年级组织不同的主题阅读活动，并根据年级特点设计活动形式和内容。具体活动包括：
（1）一、二年级：诵童谣
活动内容：
①美丽书签我设计。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的读书名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。
②童谣、古诗诵读展示。选择学生喜闻乐见的童谣或古诗，创新展示形式，诵出风采，读出气势。
（2）三、四年级：演故事
活动内容：
①故事我来画。结合本年级推荐书目，找一篇自己喜欢的故事，在A4纸上创作一套连环画。
②故事我来演。以班级为单位，依托学生感兴趣的故事，创编课本剧，集知识与趣味为一体。
（3）五、六年级：展名著
活动内容：
①读书小报我设计。内容以阅读过的名著为主进行介绍，可以图文并茂。报头名称丰富多彩。要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
②名著知识问答。参与一场趣味十足的知识问答比赛。在一问一答中，读名著品名著。
（三）丰富阶段：交流与展示（5月1日至5月26日）
组织全校性的读书作品展览，展示学生们的阅读作品，如手工艺品、绘本、海报等。汇报各年级的阅读成果、优秀节目展演。
（四）总结阶段：评比与表彰（5月27日至6月1日）
一、评比内容及比例
1、读书小明星：每班选出6名学生。全校共评出144名“读书小明星”。
2、书香家庭：每班选出2个家庭。全校共评出46个“书香家庭”。
二、评定程序
1、读书小明星评选。采用学生民主推荐——班主任审查——学校审批三个程序进行。
2、书香家庭评选。家庭自主申报——班主任核实、择优评定——学校审批三个程序进行。
三、评定时间
5月20日-24日为各班评比申报阶段。
5月27-31日为学校审批及评定阶段。
四、评审人员
1、读书小明星评审人员：班主任、各班学生民主推选。
2、书香家庭评审人员：班主任（语文老师）
活动表彰
读书小明星
每班选出6名学生。全校共评出144名“读书小明星”。
评比细则
1、热爱读书，阅读量大，每天有二十分钟以上的阅读时间，每月读书不少于一本，认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
2、积极参加学校读书节的各项活动，表现优秀，写作热情高涨。
3、拥有自己的小书库，有一定的藏书量。
4、认真完成每一次的读书记录卡或读书笔记，字迹工整、感受深刻。
书香家庭
每班选出2个家庭。全校共评出46个“书香家庭”。
评比细则
1、整个家庭书香氛围浓郁。家庭成员有较好的文化知识素养，有共同学习、相互交流的良好习惯，父母带头学习，言传身教，家庭教育氛围浓厚。
2、家庭有一定量的藏书（不少于30本），一个家庭书架，能利用家庭藏书，学以致用。孩子在学校参加各种读书活动中取得良好成绩。
3、能积极参加学校的亲子共读活动。参与孩子的读书活动，和孩子一起完成读书卡，记录您和孩子的读书感悟。
4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
5、孩子品行表现良好，学业优良。
教师任务
（一）读书心得分享：
开展教师原创读书心得分享活动。每周两位教师将自己的原创读书心得发到工作群与大家共享读书之乐。
（二）图书漂流：
以教研组为单位每位教师分享一本自己推荐的书目，并在每周教研活时由一位老师进行读书交流。
小学4.23世界读书日活动方案 篇2
最美人间四月天，清风漫卷书香来。在这个美好的季节，我们将在4月23日迎来第29届“世界读书日”。阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门，阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是孩子获得知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子更是拥有了人生的一笔宝贵财富。
值此“世界读书日”来临之际，我校将举行以“书香入心田，阅读展风华”为主题的阅读活动。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，共建书香校园。培养良好阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。
二、活动目标
通过形式多样的读书活动，倡导“多读书、读好书、善读书”的理念，形成良好的阅读习提高学生的口语交际能力、读写能力及文化素养。
三、活动主题
书香入心田阅读展风华
四、活动时间
2024年4月
五、活动对象
____小学全体师生
六、活动内容安排
1、“我为喜爱的图书配插画”
图画作品评选
活动对象：一二年级
活动要求：
1、各班布置学生为喜爱的图书配插画，纸张尺寸：A4，横版。
2、每班推选出5份优秀作品，上交纸质版，参与评选，其他作品在本班展评。
3、上交时间：4月22日
2、“阅读奇遇记”作文征集活动
活动对象：三至六年级
活动要求：
阅读给我们展现了一个美丽而奇妙的世界，生活也因阅读变得格外精彩有趣。你可能在某个重要时刻读到了一本特别的书，也可能曾在一个不同寻常的地方体验过阅读的魅力，也可能阅读后“余音绕梁”，书中的故事钻入了你的梦境……请以“阅读奇遇记”为题目写作，和我们分享你独特的阅读经历和感受吧！（不少于400字）
1、各班以“阅读奇遇记”为题进行作文竞赛，并拍摄竞赛照片。
2、每班选取一篇参与评选，其他作品在本班进行阅读分享。
3、上交时间：4月22日
寄语
让我们通过本次的读书活动，静下心来共读好书，将书中的大千世界都化为自己的精神食粮，细品书香雅韵，共建书香校园！更多的精彩留待未来，祝大家在读书活动中都能遇见最好的自己。
小学4.23世界读书日活动方案 篇3
指导思想
经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，倾听生命拔节。20__年4月23日，是第__个“世界读书日”。草长莺飞四月天，正是阅读好时节。为深入贯彻落实党的二十大精神，响应习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。车逻镇小学开展“书香润泽心灵，阅读成就未来”读书节系列活动。
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
4、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
5、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
活动主题
书香润泽心灵，阅读成就未来。
活动口号
腹有诗书气自华。
与好书为伴，做书香少年。
爱读书，读好书，善读书。
读一本好书，交一个朋友。
留一点时间给读书，多一点空闲给思考。
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
活动对象
全体学生、教师、家长
组织机构
学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项具体活动：
组长：
副组长：
成员：
“五个一百工程”项目领衔人
各班班主任
07活动时间
20__年4月23日—5月31日
“4。23世界读书日”倡议书
倡议同学们：
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们：
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们：
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
[学生篇 篇3
一年级——儿歌童谣我来诵
活动形式：
1、选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带动作，配乐录制一个2-5分钟以内的朗诵小视频。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是高邮市车逻镇小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童谣是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）一年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
3、上报要求：5月18日之前每班择优3个作品上交教导处。
二年级——童话故事我来讲
活动形式：
1、选择自己最喜欢的童话故事，带动作，配乐录制一个3-5分钟以内的小视频。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是高邮市车逻镇小学二年级一班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童话故事是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）二年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
3、上报要求：5月18日之前每班择优3个作品上交教导处。
三年级——创意书签我来做
活动形式：
1、选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签。
2、制作要求：
1书签设计要求字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、内容概述、读书心得、经典美文语句图画等。
（2）书签形状、样式不限，鼓励同学们开动脑筋，个性创新，体现“精美、精妙、精细”。
（3）三年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品！
3、上报要求：5月18日之前每班择优5个作品上交教导处。
四年级——荐书海报我来绘
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式向大家推荐。
2、绘画要求：
（1）在A4纸上横版方式完成。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）五年级学生人人参与哦，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
3、上报要求：5月18日之前每班择优5个作品上交教导处。
五年级——读书征文我来写
活动形式：
1、在每人至少读一本好书的基础上写一篇读后感。
2、写作要求：
（1）统一学校提供的稿纸誊写后上交。
（2）结合自己的读书经历、体会来写，有感而发，字迹工整。
（3）五年级学生人人参与哦，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
3、上报要求：5月18日之前每班择优5个作品上交教导处。
六年级——红色诗集我来制
活动形式：
1、“砍头不要紧，只要主义真。”“不到长城非好汉，屈指行程万。”一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。搜集红色诗词，感受其中蕴含的深厚的革命情怀，并编制成小诗集。
2、制作要求：
（1）纸张大小不限，要求装订成册。
（2）封面设计美观，目录分类合理，内容配图合适，色彩鲜明，字迹工整。
（3）六年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品！
3、上报要求：5月18日之前每班择优5个作品上交教导处。
[班级篇 篇3
为创建良好的校园书香氛围，用书香浸润学生心灵，丰富学生的课外文化生活，激发全体学生的读书兴趣，引领全体学生以书籍为舟，在阅读的海洋中收获新知，感受快乐，健康成长！学校将举行“读书节”主题黑板报评比、经典名著（篇）我来演活动。
01
班级黑板报评比
活动主题：
班级自主拟定
活动形式：
班主任组织学生，以小组合作的形式认真收集资料，精心安排版面，做到主题鲜明、字迹工整、图文并茂、内容丰富，可以有“名人名言”“好书推荐”“读书感言”“美文欣赏”“每周一诵”等栏目，从不同侧面体现班级学生的阅读情趣和欣赏水平。
上报要求：5月18日之前每班每班级完成，拍照以班级命名上交德育处。学校将组织评委根据照片进行评选。
02
经典名著（篇）我来演
表演内容：
班级自主选择
活动形式：
（1）诗文诵读：可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，可以是单人表演，可以是全班或部分学生集体表演，还可以师生合作表演。
（2）吟唱经典：在诵读的过程中，为激发学生的诵读的兴趣，可以歌唱形式，还可以运用自己喜欢的歌曲曲调去唱古诗文。
（3）课本剧表演：观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……用心诠释经典的故事，演绎动人的情节。课本剧表演让孩子们在阅读中领略人文经典，在表演中感悟智慧人生。
上报要求：各班先利用时间精心排练，再将节目横屏拍摄成3—5分钟的视频（课本剧时间可延长），5月18日前完成，视频上交教导处，组织评选，优秀节目将在“六一”艺术节舞台上展示。
[教师篇 篇3
活动一：
1、主题：经典诵读
2、人员：每一位教师
3、朗诵内容：岳飞《满江红》
活动二：
1、主题：《好老师的十二大能力》读书笔记、读书心得评比。
2、人员：全体教师
[家长篇 篇3
活动一：
1、亲子共读一本书
父母与孩子一起选定一本课外书籍，制定阅读计划，阅读期间经常性地就书籍相关内容进行交流、分享。
活动二：
2、最美家庭小书房
（1）书房小名片：注明书房主人的班级、姓名、书房面积、藏书数量、给书房起个有趣的名称、
（2）另外附3-5幅照片，单张照片不超过5M；确保近景显示趣味、中景显示陈设、全景显示格局。
3、上报要求：4月28日之前每班择优5个作品上交教导处。
小学4.23世界读书日活动方案 篇4
经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，倾听生命拔节。2024年4月23日，是第29个“世界读书日”。草长莺飞四月天，正是阅读好时节。为深入贯彻落实党的二十大精神，响应习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。海盐县向阳小学教育集团齐家小学开展“四月书香溢，阅读润心灵”读书节系列活动。
活动目的
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
4、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
活动主题
书香润泽心灵，阅读成就未来。
活动口号
腹有诗书气自华。
与好书为伴，做书香少年。
爱读书，读好书，善读书。
读一本好书，交一个朋友。
留一点时间给读书，多一点空闲给思考。
与经典为友，为精神打底；
与博览同行，为人生奠基。
活动对象
全体学生及其家长、各班班主任
活动时间
2024年4月23日—5月31日
“4。23世界读书日”倡议书
倡议同学们：
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们：
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
活动安排
一二年级——经典古诗我来诵
活动形式：
1、选择最喜欢的一首古诗，可以带动作，配乐录制一个1分钟以内的朗诵小视频。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是海盐县向阳小学教育集团齐家小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的古诗是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）鼓励一二年级学生人人参与，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
3、上报要求：5月13日之前每班择优3个作品上交教导处。
三四年级——读书小报我来绘
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式向大家推荐。
2、绘画要求：
（1）在A4纸上横版方式完成。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）鼓励三四学生人人参与，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
3、上报要求：5月13日之前每班择优5个作品上交教导处。
五六年级——读书征文我来写
活动形式：
1、在每人至少读一本好书的基础上写一篇读后感。
2、写作要求：
（1）统一学校提供的稿纸誊写后上交。
（2）结合自己的读书经历、体会来写，有感而发，字迹工整。
（3）鼓励五六学生人人参与，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
3、上报要求：5月13日之前每班择优5个作品上交教导处。
小学4.23世界读书日活动方案 篇5
为深入贯彻落实党的二十大精神，响应习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，在世界读书日来临之际，____镇中心小学开展“书香润泽心灵，阅读成就未来”读书节系列活动，特制定方案如下。
活动目的
1、以读书节系列活动为载体，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设。
2、以活动促习惯，提高审美能力，丰厚人文底蕴，培养良好的个性和品质。
活动主题
书香润泽心灵，阅读成就未来
活动时间
2024年4月
1、活动准备
在学校公众号及班级群发布读书节活动方案；学校电子屏幕滚动播放宣传标语；向全体师生发起“世界读书日”活动倡议。
2、活动内容
（1）加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
（2）布置班级图书角，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
（3）布置班级走廊文化和教室，结合“世界读书日”活动内容，将评比出一二三等奖。
（4）利用课前三分钟，开展最美朗读者活动。
（5）以“蒲公英图书馆”为依托，开展课外阅读。
3、具体要求
故事我会讲
一年级：每天朗读一个成语故事。
二年级：每天朗读一个儿童故事。
选择最喜欢的一个故事利用课前三分钟分享给同学听。
积累我最棒
三年级：每天阅读寓言故事。
四年级：每天阅读科普读物。
各班利用校本课、阅读课积累好词佳句。
相约经典，你我共享
五年级：每天阅读古典名著。
选择自己读过的一本值得推荐给小伙伴阅读的名著，写一份“好书推荐”。
六年级：每天阅读世界名著。
选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。思维导图要布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。
草长莺飞四月天，正是阅读好时节，期待你的精彩作品！
附：教育部推荐书目
推荐说明：
1、推荐图书旨在丰富学生精神文化生活、提高思想政治素质和科学文化素养，所列图书供学生自主选择阅读。
2、推荐图书不指定版本，不要求学生全部必读。提倡精读，希望学生在反复阅读、思辨琢磨的精读过程中增长见识，培养能力。
小学4.23世界读书日活动方案 篇6
亲爱的同学们，接下来就让我们一起参加丰富有趣的读书活动，开启____区第二实验小学2024年的“世界读书日”活动之旅吧！
一、指导思想
经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，倾听生命拔节。为深入贯彻落实党的二十大精神，响应习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。结合我校“整本书阅读”校本课程及学生读书晋阶活动，开展“阅读·悦读·越成长”读书节系列活动。
二、活动目的
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为“整本书阅读”校本课程夯实基础。
3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园的建设，增进师生之间、生生之间的感情，彰显学校“家”文化的办学特色。
三、活动主题
阅读·悦读·越成长
四、活动口号
低年部：读一本好书，交一个朋友。
中高年部：与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
五、活动对象
全校师生
六、活动时间
4月1日——4月30日
七、活动安排
第一阶段：启动阶段（3月25日-29日）
1、教导处与大队部联合，共同制定活动方案，研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出读书节活动方案。
3、以班主任老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，落实读书活动。
第二阶段：活动阶段（4月1日-23日）
1、各年级各班开展各项读书活动，实施读书方案。
2、各年级汇报教研组整本书阅读项目化学习内容。
3、进行读书晋阶考核。
第三阶段：总结阶段（4月24日-30日）
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖班级。
活动具体要求
活动一：
师生共读——“好课带好书”
整本书阅读课展示
结合学校整本书阅读课程，上好三类课型（整本书导读课、整本书推进课和整本书展示课）。以年组为单位录制精彩教学片断进行展示。每个年组报送一份。
活动二：
牵手导图——“与好书相约”
整本书阅读导图展示
参展人员：三——六年学生
纸张规格：三、四年部A4纸，五、六年部4开纸。
选取书目：学校整本书阅读课程必读书目（含上学期阅读书目）为主，也可自选。上交作品每班5份（至少两份必读书目）。
评选办法：
班级全员参加，利用整本书阅读课时间在班级内展示进行初选，4月20日将初选推出的优秀作品5份上交教导处。由评委组，对每班参赛作品进行打分，评出校级优秀作品。
评委：____、____、____、____、____、____、____、____
评比标准：
活动三：
读书晋阶——“读书小状元”
评选活动
（一）报名
1、能够申请进状元的同学本学年读书实际有效字数不低于以下标准：
一年：2万x140%=2。8万字
二年：3万x140%=4。2万字
三、四年：20万x140%=28万字
五、六年：50万x140%=70万字
达到此项标准的同学方可报名参加晋阶读书状元考核。
2、符合考核条件的同学填写“晋阶读书状元申报表”。
3、“晋阶读书状元申报表”报送时间为4月5日，以班级为单位报送到相对应的考核老师处。
（二）考核
1、考核教师在学生申报表中选取书目（每名学生不少于三本），并在考核的前一天通知学生。
2、学生按考核教师选取的书目准备书籍，参加考核时带好准备的书籍。
3、考核内容在学生带来的书籍及列出的书目里进行口头考核。
（三）学校审核，公示状元榜单。考核合格的小状元与校长合影留念。
活动四：
精彩演绎——“好书好演员”
整本书阅读展演活动
腹有诗书气自华，最是书香能致远。捧起手中的书，用心诠释书中的故事，演绎动人的情节。用表演让孩子们在阅读中领略人文经典，在表演中感悟智慧人生。
活动人员：全体学生
作品内容：
1、书中重点章节演绎
2、改编成的影视片段配音
3、根据章节改编表演
作品要求：
1、内容健康向上，富有思想性。
2、形式活泼，主题突出，艺术性强。
3、服装整齐，动作大方，整体效果好。
评选方法：
以年部为单位，每个年部推送2个节目。4月23日在我校多媒体进行展演比赛。届时评出优胜奖和优秀奖两项奖类。
让我们借助世界读书日这缕春风，畅怀阅读吧！