迎面走来的，粉色的眼镜架在鼻梁上，平了了许多书香气息；她柔和地朝我微微笑着，红润的嘴唇稍稍扬起，如春日里翩翩起舞的蝴蝶，温和而暖熙；只见她手上拿着一本书，另一只手轻轻抚摸着薄薄的书皮，那粗糙的表面在她一次又一次地触摸下显得光滑而平整。
这便是我的好朋友小段，她永远离不开她最好的知己——古诗。下课了，不管周围有多么喧闹，古诗总能让她静下心来，慢慢品味人文情怀；自由活动课，大家都在开心地交谈，唯有她，一本《唐诗三百首》就能让她看上一整天；就连午餐时间，她也能先吃一口饭，看一会儿书，可往往还没等她把这一则典故看完，又想着看第二个，第三个，终于等她看完时，饭菜早已凉了。
她总是这么爱诗却糊涂。她在我面前口若悬河地夸耀着她的学识，十分钟过去了，我突然发现我的文学知识增添了不少。
终于，她展现自己的机会到来了，老师《人间词话》的作业一发出，她就开始马不停蹄地做起来。
有一次，到了相互交流的时间，我拿起我的那本《人间词话》，准备炫耀起来，纸上密密麻麻的字让我十分自豪。这时，我看到了她，小段那瘦弱的身影呈现在我面前，只见她拿起笔，不停地勾勾画画着。我十分疑惑，难道她的作业没做？
我轻轻来到她的身边，而她却丝毫不知道我的存在，认真地一笔一划地写着，我仔细地看着她，精神的马尾高高竖起，粉色的眼镜轻巧地架在鼻梁上，一滴滴的汗水顺着脸颊直往下流，脸上的表情略带思考，但她的嘴唇仍微微上扬，丝毫看不出一点儿仓促。
“你没写完吗？”我终于忍不住问道。她突然一惊，才发现我早已来到她的身旁。“没有。”她的脸上忽然平添了许多自豪和骄傲。只见她将包着精美书皮的《人间词话》缓缓放到我的手心，“看看吧，让你学习学习。”她骄傲地说道。“好吧。”我不服气地说，“我的《人间词话》做得一定比你好！”
我急忙翻看第一页，顿时，我惊呆了，没有找到一处空隙！天啊！……字写的整整齐齐，丝毫不杂乱！一页，两页！还是做得这么好！……可真是人外有人，天外有天！真不愧是我们班的才女！
我向她竖起了大拇指，“真不错。”她抚了抚书，开心地朝我笑起来，拍了拍我的肩，不一会儿，她又开始低着头，沉浸在她的诗海里，无边无际地遨游着。
我亲爱的朋友，你就是这样一个不断探索、坚持不懈的人。我相信，只有你才能称得上我们班小才女的称号，你让我看到了：“我爱憧憬未来，因为未来的篇章等待自己去谱写！我才不惊人，但我希望成为一名名垂青史的文学家！一个人的目标越高，她的才能就发展得越快，就会逐步走向成功！我也坚信这一真理！”
本文作者善于抓住人物的特点来写，先从介绍此人的外貌入手， 接着描写了她的学习能力和优点，有详有略。文中从人物的典型事例出发，一一道来，刻画了一个不断探索、坚持不懈的才女形象。