小学4.23世界读书日活动总结 篇1
春风清盈，流水静听，又是书香拂面的四月天。4月23日是世界读书日，也是我国的全民阅读日。
为了鼓励更多的孩子爱上读书，享受阅读的乐趣，__市实验小学四年级推出了“最美四月天，读书正当时”的“世界读书日”主题活动。在所有语文老师的精心策划下，同学们积极参与，一张张精巧别致的读书书签，一段段优美动听的美文朗读，一个个亲子合作的小视频，带给我们一场视觉和听觉的盛宴，请大家走进此次活动中去感受他们对阅读的热爱吧！
读美文惜春光
听，伴随着舒缓悠扬的音乐，一个个文字犹如小精灵般灵动着，温暖着、感动着我们的心田。
人间四月天，春光美，书香浓，与家人一起，捧起一本喜爱的书，朗读一段最美的文字，享受着美好的亲子时光。在亲子共读的过程中，增进了家长与孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好的回忆。
做书签，伴成长
瞧，大家用心做的一张张精美书签，或充满童真童趣，或设计独特，每幅作品都体现了孩子们丰富的想象力和创造力。书签上的至理名言更是给这小小的一方书签，赋予了新的生命。这样小小的一方书签，折射出孩子们对书籍那份浓浓的热爱之情。
荐好书，齐分享
看看我正在读的是什么书吧！
读一本好书就是和一位智者交朋友。同学们亲自设计一张展现个性、漂亮精致的好书推荐卡。你推荐一本，我推荐一本，好书分享，能让我们与更多的智者交朋友，让我们的阅读之路变得更加丰富有趣。
为阅读喝彩
在这次“世界读书日”的活动中，同学们积极参与，用他们的行动表达了对阅读的热爱之情，老师和家长们也忍不住为他们喝彩。在老师的赞美声中，他们更加自信了。
我们从未停止阅读，阅读更是给我们的日子增添了无比瑰丽的色彩，瞧一瞧这么丰富的书单吧，你一定能感受到四年级的小朋友对阅读的热爱了！请跟我们一起来阅读吧！
小学4.23世界读书日活动总结 篇2
四月的春风，轻柔拂面，和煦爽心；四月的阳光，温和不燥，滋润舒坦；四月的我们，携书上路，把睿智装入心胸；四月的大家，与书同行，让生命厚重绵长。今年的4月23日是第27个世界读书日，值此之际，__县__小学举行了首届读书节，主题为“快乐阅读幸福相伴”，全校师生一起体验和感受快乐的阅读之旅。
读书节从4月18日启动，到5月8日结束，我们经历了校园里启动仪式的欢欣鼓舞，品味了居家亲子悦读的宁静恬淡，共享了书籍“跳蚤”市场的趣味实践。学习的时空转变，读书的习惯依旧，书香芬芳了整个四月。
一、灼灼其华——师生共读，书韵飘香
“一本好书，对孩子成长乃至他们的一生都会产生深远的影响。”借着“读书节”的春风，全校的语文教师和学生们开始了共读旅程，各年级将“整本书阅读活动”推向深入。
二、亲子阅读——温情陪伴，相伴成长
老师师根据学情和学段要求，为学生精心挑选了阅读书目。鼓励家长主动营造书香家庭氛围，带领孩子阅读，加强亲子互动交流，养成良好家风家教。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
三、琅琅书声——最美童声，书香弥漫
琅琅书声翠，桃李斗芳菲。“每日阅读”成为班级常态，孩子们诵古诗、读美文、背经典，讲故事，录制视频，推到朋友圈、班级群，“云”端每日飘溢着城小学子朗朗的读书声。
为了让学生们多种途径喜欢上阅读，将美从文字过渡到声音、语言、写作，充分体会到文字之美，文化之韵，激发学生阅读兴趣，我校还举行了“书香小书法家”“书香小故事家”“书香小作家”活动，分享喜欢的美文，讲述喜爱的故事，撰写书籍梗概、读书后感。
四、书香墨韵——教师朗读书香满溢
如果想要给学生一杯水，教师就要变成涓涓细流。我校教师在引导学生读书的同时，也不断充实自我，教书育人，手不释卷；流连书海，凝神聚思；捧经据典，浸润书香；开展朗诵比赛，分享读书经历，用行动诠释“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。品书香，悦心神，以文化人，以书会友。
__小学营造书香氛围，培养学生阅读习惯，丰富师生生活，拉近思想距离，点亮精神世界，促进学校内涵式发展。“读书节”活动虽已结束，但阅读没有停止，让阅读成为我们健康的生活方式，让书籍成为师生终身的良师益友！
小学4.23世界读书日活动总结 篇3
“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜千里。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，在这一周我校开展“经典润童年，书香溢校园”的“世界读书日”主题活动，提高师生的读书意识。
启动仪式——营造读书学习的良好氛围
学校利用升旗仪式举行了隆重的启动仪式，对本次活动进行了大力的宣传，激发了学生参与活动的积极性，正式拉开了读书活动的序幕。随后通过主题班会、主题黑板报、完善班级图书角等多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
创新活动——为每位学生的成长导航
伴着读书日的脚步，校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。具体开展的活动有：
一、“书墨飘香”我是好书推荐官
以读书日为契机，各班掀起了好书推荐活动。大家就阅读中的精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由等多角度，多维度交流读书感悟，畅谈自己阅读的收获，还向大家介绍了自己的读书经验，介绍什么样的书是好书，怎样选择适合自己阅读的好书。
一本好书可以使人心灵充实，使人明辨是非，有爱心，让人懂得文明行为的礼仪规范。书籍也是信息的载体、知识的宝库、智慧的源泉。读书是人生的第一等好事。只有好读书、读好书，人生才能更加充实，人也会更加聪慧和睿智。
二、读书启智慧，书香伴成长
培养学生良好的的读书习惯，掌握有效的阅读方法，可以全面提高学生的语文素养，只有激发学生广泛阅读的兴趣，形成良好的读书风气，才能促进学生的持续发展，所以怎样合理利用课余时间有序读书是解决这一问题的捷径。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
三、亲子伴读书
家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的”读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中”和父母同享一本好书”的活动。感谢您赠我一本书，让我遇见一个崭新的未知的世界。
让书籍成为孩子终生的伙伴，用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。
四、让我们成为“悦读者”
我校积极营造读书氛围，学生积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书”的滋味，孩子们亲近书本，博览群书，让书籍愉悦自我；读自己喜欢的书，体验读书的快乐，分享书中的乐趣。
五、手绘书中人物，笔吐心中感悟
《西游记》中机智勇敢、法力高强的孙悟空；《三国演义》中博学多才、神机妙算的诸葛亮；《小王子》中纯真友爱的小王子……书中一个个鲜活的人物跃然纸上。
六、创意分享会
读书期间，学生采用各种方式呈现自己的阅读收获：读书小报、手抄报，版面设计新颖别致，板块内容丰富多彩，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书心得，有精美的绘本故事，创新发展了学生的思维，激发了学生的潜能，彰显了学生的能力。
七、畅游书海，静心读书
我们深知“书是人类进步的阶梯”，书是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式，所以我们利用班队课的后15分钟以及课后服务的时间，让学生潜心阅读，进行阅读指导。图书阅览室为学生提供了读书的场所，营造了浓厚的书香氛围，丰富的图书扩大了学生的阅读面，充裕的时间增加了学生的阅读量，学生的思想觉悟和文化底蕴得到进一步提高。
总结——将读书进行到底
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们养成天天读书的好习惯。我们的“经典润童年，书香溢校园”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。
小学4.23世界读书日活动总结 篇4
关于征集20__年世界读书日活动的通知[291-5]》。我校根据《附件1。中共__区委宣传部关于征集20__年世界读书日活动的通知》工作要求，扎实开展以下工作，并作活动小结：
为引导我校学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，举办了我校“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，利用制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响。为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深入了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推荐各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。
通过读书月活动的开展，我校师生读书人次明显增加。
小学4.23世界读书日活动总结 篇5
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，读书日的灵感来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书”，从此书成为胆识和力量的象征。在第__个读书日到来之际，学校开展了”‘’疫‘同读书遇‘荐’美好”读书活动，让我们捧起书籍，趁着美好的春光，一起读书，在阅读中成长，在阅读中遇见更好的自己！
有些作家一生能够“著作等身”，真的很伟大。我们现在还很小，那就不妨“读书等身”吧。算一算，就按一本书的厚度是一至两厘米，100本书摞起来就差不多是一个人的身高了。我们一起来做这件有意义的事——阅读等身吧。
晒一晒我的小书架
梅子涵爷爷说“童年读什么，长大以后就拥有什么”，一方书架，就是一个小小的世界。对于爱书的孩子来说，它们是精神食粮，是沙漠里的一片绿洲，是航行时的灯塔。小书架，大未来！
阅读留影，做”名片“
对于这个虽简单却丰富的活动，同学们饱含热情，纷纷拿起画笔，绘出自己心中的人物名片。他们是安静的孩子，也是用心的孩子，所以能绽放出自己的光彩。
制作阅读小报
花开的四月，读书的季节，停课不停学，四学年的同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容包括“名人名言”、“好书推荐”、“名人读书”、“美文欣赏”、“佳词佳句摘抄”等。通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。
朗诵一首小诗
四月芳菲好，读书正当时，趁诗意童年，趁阅读意浓，让诗词浸入童心……朗诵一首小诗，犹如疲惫的船儿，驶进平静的港湾，让我们一起发现诗词之美，体会诗词之妙，展现诗词之韵！
分享一本好书
阳光路过窗外，春日如期而至。线上学习的日子里，有学校的关爱，有老师的陪伴，我们用另一种特殊的方式开启了新的学习之旅，看！我们二年级的同学虽然年龄小，但每一天的收获可不少！针对居家学习，我们开展了线上好书推荐活动，把自己最喜欢的一本书推荐给其他小朋友。
小学4.23世界读书日活动总结 篇6
春和景明四月天，正是读书好时节；人间最美是初夏，校园书香能致远。__小学第八届读书节从4月11日启动，到5月17日结束。从“拂堤杨柳醉春烟”的四月，到“浩淼扬帆但信风”的五月，书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
“书香为伴，与春相约”
春风送来馥郁香，春日读书正当时。2022年4月11日__小学第八届读书节活动拉开序幕。读千古美文，同经典相伴；诵中华经典，与圣贤同行。学生代表带来朗诵《诗韵四季》。大队辅导员杨檬老师布置读书节各项活动。
书签是穿行于书中的精灵，书签是书籍佩戴的最美发簪。孩子们充分发挥了自己的想象力和艺术才能，制作出了精美的、美丽的书签。跟着我们的镜头，一起去看看吧！
“经典润心灵，读书伴成长”
腹有诗书气自华，最是书香能致远。一张张精美的读书记录卡，一张张精美的读书小报，传达着孩子们读书的快乐，展示着这座书香校园的底蕴。
__花儿们用文字和画笔绘制出一张张图文并茂的手抄报，幻化成一个个“腹有诗书气自华”的朋友，小小方寸间，带我们开启一场与文字共舞、与色彩相伴的诗意旅行。一方黑板报，因为精心策划而书香弥漫。“少年正是读书时”，在这片肥沃的黑土地上，我们对话时隔千年的古人。
“吹灭读书灯，一身都是月”
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。整整一个月的时间，我们沉浸在书的海洋，书的快乐中。选在最美的季节，我们阅读经典，徜徉书海。我们一起去看看哪些同学获得第八届读书节“阅读之星”吧。
__花儿们在第八届读书节中，在读书时一起创造了更好的自己、更美的时光。在本次读书节活动中，每个同学都积极行动，热情参与。各年级都开展了丰富多彩的读书节项目和学习活动，并展示了活动成果。
“吹灭读书灯，一身都是月”。__花儿们用行动去阅读，用心灵去阅读，用思想去阅读，收获的不仅是鸟语花香的美景，更多的是精神上的富足和探索未来的自信。世界太大，我们穷尽一生也无法抵达，阅读却是我们可以通往世界的路；让书香浸润我们的校园，让读书涵养我们的生命！
小学4.23世界读书日活动总结 篇7
朱熹有言：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”经过历史积淀而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值取向，蕴含着丰厚的人生哲理和人文内涵，对于启迪智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵等大有裨益。为进一步激发学生的读书热情，遨游书海，__区第二实验小学结合本校实际，落实“双减”要求，开展“书香满校园，‘悦’读润童心”活动。
赠予图书
在学校读书节启动仪式上，学校为学生赠予了读书节的礼物——图书。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。这也正体现了学校对同学们寄予的美好期望。
读书小屋
学校的阅览室为同学们提供了良好的阅读环境，课余时间，同学们纷纷走进阅览室，选书，看书。规范的读书环境，海量的阅读内容，让学生徜徉在知识的海洋里。
我书我秀
良好的家庭阅读环境，是学生奠定阅读习惯的基础。同学们纷纷晒起了自己的书架。瞧那专注的神情，足以看出书中的世界是多么的精彩。
好书推荐
同学们结合平日所读，选择有趣味、有意义、有价值的书目，化身为一个个“好书推荐官”，向全校师生进行好书推荐。
亲子阅读
亲子陪伴助力阅读兴趣，低年级的同学们和家长共读一本书，营造浓浓的家庭书香氛围。兴趣是一颗小小的种子，当家长们和孩子一同阅读时，这颗种子就会逐渐长成参天大树，为孩子的阅读之旅打下坚实的基础，滋润每一个孩子的心田。
好书漂流
独乐乐不如众乐乐，同学们将自己喜爱的课外读物带到学校，将读书带来的快乐和小伙伴们互相分享。
秀秀“书果”书签
同学们充分发挥自己的想象力和艺术才能，绘制出了一张张精美的书签，这些设计新颖、图文并茂、形状各异的书签，富有创意的书签承载着学生对读书的热爱、对生活的感悟。
读书小报
学而不思则罔，思而不学则殆。读书后，同学们纷纷将读书时的所思所想所感记录下来，绘制成精美的读书小报，来记录一串串收获的足迹。
作家卡片
每一篇文章都渗透着作者深厚的情感，彰显作者创作的独特内涵，因此我们在解读文学作品时，要重视作者资料。因此，将作家卡片引入语文课堂，引导学生掌握作者资料，了解作者创作的初衷。
诗配画
自古至今，许多文人墨客写下了流传千古的诗词名篇。正所谓“诗中有画，画中有诗。”同学们也借此契机学习走进诗词，走进传统文化，为这些名篇绘制插图。
思维导图
思维导图是学生学习思维过程的反映，制作思维导图可以提高学生的归纳、总结能力，加深对课文内容的理解和巩固，有助于提升学生的思维品质。
连环画
瞧！书中的故事变成了一幅幅生动形象的连环画跃然纸上，无不展现着奇妙的故事和鲜明的人物特点。
诗歌创编
“诗是迷醉心怀的智慧。”队员们阅读相关诗歌书籍，用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵去感受生活，感受大自然，将丰富的想象和独特的感受融入诗歌创作中，感受诗歌独特的魅力。
伏尔泰说：读书使人心明眼亮。苏轼诗云：最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书是探寻真理的重要路径。人生因阅读而气象万千。希望通过此次读书节，让我们乘兴继续前行，在书海遨游，锲而不舍地读书学习，持之以恒地用书卷气给自己赋能，让阅读真正成为一种生活方式，让浓浓的书香飘逸你我心中，共建书香校园。
小学4.23世界读书日活动总结 篇8
春光美如斯，正是读书时。在4月23日第__个“世界读书日”来临之际，为全面落实立德树人的根本任务，进一步推动学生养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯，营造良好的读书学习氛围，__县第三小学4月__日下午在报告厅开展以“阅读点亮人生，奋斗成就梦想”的主题队会活动。
伴随着激动人心的《中国少年先锋队出旗曲》，“阅读点亮人生，奋斗成就梦想”主题队会活动拉开了帷幕。音乐声中，全体肃立，庄严隆重。大队辅导员刘__宣布活动开始，出旗手步伐整齐，精神抖擞。全体起立，高唱《中国少年先锋队队歌》。
世界读书日的意义在于使每一天都成为“读书日”，读书可以明理，充实内心，读书使人明智，聪慧高尚。最美领读者——__县第三小学孙__老师在活动中分享了阅读方法和心得，她带来了三本自己最喜爱的书，开展了关于阅读知识快问快答，与学生积极互动，并现场把那三本书奖励给了答题的学生，现场活动气氛热烈。
读书能启人心志，丰富人生；读书能积淀学养，指点迷津。随后，六（6）班彭__同学、六（8）班郑__同学和六（9）班张__同学作为优秀学生代表也各自分享了自己的阅读心得，倡导大家好读书，读好书，多读书，享受读书带来的进步与乐趣。
校务委员、六年级年级部主任江__也向大家分享了自己的阅读心得并作了总结性讲话。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点，让我们全体师生养成与好书为伴，阅读好书，与好书同行的习惯，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。他同时号召六年级同学要立志成才、珍惜时间、勤奋学习、奋力拼搏，让奋斗成就梦想。
阅读可以滋润心灵，开阔视野，而音乐可以让我们抒发情感，振奋精神。由三（3）班全体学生带来的__三小校歌《筑梦路上》更是激情满满，筑梦的路上，我们千锤百炼，再多付出，无怨无悔。起航的时刻，我们背起行囊，向梦想进发。
大队辅导员刘__带领队员们呼号，“时刻准备着！”嘹亮而坚定的呼声响彻整个会场。它代表的是少先队员的远大理想和坚定决心。活动最后，在队员们的敬礼和注视下，伴随着激情昂扬的退旗曲，旗手手持大队队旗缓缓走出会场，“阅读点亮人生奋斗成就梦想”主题队会活动圆满结束。
本次活动的开展，让所有参与分享的同学都有收获、有思考、有启发，也极大地激发了台下聆听分享的同学们的读书热情，使大家更深刻地领会到多读书、读好书的重要性。
阅读，是一种靠近，近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤，读书，让我们变成更好的自己。老师们、同学们，读书吧！让读书成为习惯，让书香飘满校园！
小学4.23世界读书日活动总结 篇9
书籍是人类进步的阶梯。为营造浓郁的书香氛围，培养良好的阅读习惯，在世界读书日即将到来之际，我校开展了读书日“沐浴书香，灵慧成长”系列活动。
一、主题班会
主题班会课上，班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂、内容丰富的ppt课件进行引领，通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用，让同学们深刻地认识到读书的重要性。
二、亲子阅读
读书月，书声琅琅。我校发出了亲子阅读的倡议，号召学生和家长们积极读书，不负春光！
看，孩子们在父母的陪伴下，认真阅读，从知识中汲取力量！
三、读书手抄报
各班学生积极参与活动，广泛搜集资料，精心设计手抄报，一笔一画描绘出同学们心灵深处对知识的渴望，对阅读的感悟！
四、读书明星评比
在世界读书日来临之际，我校也迎来了“沐浴书香灵慧成长”读书演讲比赛！学生在评比中收获满满！
读书，读世界；品书，品人生。春日时光岁月静，正是学子读书时，生活之上，书香悠长。愿同学们在阅读中遇见更好的自己！一起在文字中看到陌上花开，领略最美的春光！
小学4.23世界读书日活动总结 篇10
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们爱国的兴趣，从小养成良好的阅读习惯和爱国精神，我校开展了“爱国主义读书教育活动”征文活动。
同学们以“爱国主义读书教育”为主题，用生动的语言和感人的事例将一个个故事书写的淋漓尽致，受到了老师们的一致好评。
通过本次爱国主义读书教育系列活动，同学们养成良好的读书学习习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步了解中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗，取得革命、建设、改革发展伟大胜利和辉煌成就的历史进程，进而引导青少年知晓爱国之理、培养爱国之情、砥砺强国之志。
小学4.23世界读书日活动总结 篇11
庭桃吐新蓓，街柳泛鹅黄。期盼着的东风吹皱了一池春水，唤醒了满城春色。__校领导借“世界读书日”之契机，对孩子们展开教育活动。
4月__日，__实验小学武__主任向全校师生、家长们发起倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！倡议孩子们每天坚持阅读30分钟；倡议老师们，精读一本好书，让书成为我们专业成长的好助手，并定期给孩子们推荐好书，引领孩子们真正爱上读书；倡议家长们，放下电子产品，让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光！
随后，各个年级以“‘悦’读滋润心灵，书香伴我成长”为主题开展了丰富多彩的线上线下活动。__实验小学校“读书月”活动拉开了帷幕。
学生篇
人间最美四月天，绽放的不仅有树梢的春意，还有翰墨飘香里的诗意。
六年级的老师向同学们讲述了许多爱国将领和他们可歌可泣、不屈不挠的英雄事迹。为了更加深刻记住这段刻骨铭心的历史，同学们捧起了一本本革命经典读本，拿起手中的笔，摘录了一篇篇经典诗词，感同身受地写下一段段肺腑之言，让内心的慷慨与心境徜徉在书本之间。通过学习，同学们深深地体会到我们今天幸福生活的取得是何等的来之不易，我们一定要珍惜当下的美好时光，发奋图强，用更多的知识武装自己，报效祖国。
古人有云：“立身以立学为先，立学以读书为本。”
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，还能陶冶情操，提高我们的思想认识。我们应该以书为友，养成良好的阅读习惯。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好，但一群人读书更好！五年级的老师们引领孩子们走进名著，在线上课堂中交流感悟，碰撞出思维的火花！
鲁迅先生说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”读书何尝不是呢？为了鼓励孩子们在疫情期间，不负春光、不负韶华，广泛地阅读书籍，四年级师生开展了阅读与交流相结合，孩子们在老师的引导下，通过微信平台或在线课堂，畅所欲言地分享了自己的阅读感悟，并向同学推荐自己喜爱的书籍。
各年级活动的形式多样，阅读的品质卓越。
潜心阅读
经典书籍有其独特的魅力，只有潜心“沉入”文本，才能体会其“蕴”。我们倡导孩子们去读纸质书籍，减少和电子产品的接触，静下心来“读进去”。
读有所思
孩子们采用课上学到的“批注”，边读边思，有对背景的了解，有对文本的解读，有对人物的思考，有对故事的看法……认真的孩子最可爱！
读有所感
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“书签”“读书小报”“读书推荐卡”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。
教师篇
时代在进步，学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己，提高自己的才能，应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读，对增厚文化底蕴，提高自身素养，塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了，才能更好地认识、了解、教育学生，使语文课堂变得丰富精彩。
家长篇
____指出应“注重家庭、注重家教、注重家风”。此次活动中，涌现出了一批爱读书、重修养，教知识、育品德的教子有方家庭。在琐碎的生活中，他们或亲子共读、或夫妻共读、营造书香家庭，融洽家庭关系，促使家庭成员在阅读中增长知识与智慧，形成“父母引领孩子、孩子影响父母”的良好读书氛围。
__妈妈这样说：“读书，总让我的心随着文字曲折起伏，沉浸在那朦胧的世界里，忘却一切烦恼，只去享受那份难得而不凡的快慰。每当漫步书中，当指尖滑过书脊时，那每一丝快慰，都使我无比幸福与自由。”
是啊，一本好书就像一艘船，载着我们驶向无垠的知识海洋，助我们的梦想扬帆起航。孩子们，让我们记住：4月，是我们的读书月；阅读是成长的基石，“悦”读是精彩人生的开始！
让我们一起阅读吧！
小学4.23世界读书日活动总结 篇12
读书益人生，书香满校园。为了丰富学生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”来临之际，我校提前开展了“让书香飘溢校园”的读书活动。
一、提出活动的口号“爱读书、多读书、读好书”
二、开展一系列活动。
1、早上7：40以班为单位，组织阅读经典和课本，背诵诗词的活动。
2、开放图书室，充实各班图书柜，让书和学生零距离接触，各个年级借阅图书。
3、各班掀起了读书高潮，开展了读书手抄报展评。
4、班级内还组织了读书演讲比赛和读书交流会。
5、“读书之星”评选和颁奖。
6、亲子共读活动。家长跟学生一起读书，起到了非常好的带动作用。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个同学天天爱读书、天天读好书。
小学4.23世界读书日活动总结 篇13
每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年__小学开展“世界读书日”系列活动，提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活。
学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传，利用校传栏对活动进行了大力的宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了几项学生喜爱的活动。
1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每一位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己喜欢的好书，都欢呼雀跃。
2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们所有人天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书、天天读好书。
小学4.23世界读书日活动总结 篇14
春风清盈，流水静听，又是书香拂面的四月天。4月23日是世界读书日。为让更多的孩子爱上读书，享受阅读的乐趣，__市__小学举行了“最美四月天，读书正当时”的“世界读书日”主题活动。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
01
选定一本好书，细细品读
同学们利用阅读课时间潜心阅读。书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是紧张学习时最惬意的休闲方式。
02
召开读书交流会，体会读书的乐趣
在读书交流会上，各班开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
03
手抄报呈现读书成果
组织学生根据阅读书目出一份读书小报。有的学生摘录名言名句，有的学生书写读书感悟，有的学生将文字内容绘制成精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。
04
亲子共读，享受美好的亲子时光
人间四月天，春光美，书香浓，同学们与家人一起，捧起一本喜爱的书，朗读一段最美的文字，享受着美好的亲子时光。在亲子共读的过程中，增进了家长与孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好的回忆。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书日活动即将落下帷幕，但是我们对读书的热情不会就此减少，定会将读书进行到底！