优秀教师工作者个人先进事迹材料 篇1
杜xx老师
老骥伏枥，敬业爱生的“孺子牛”
杜xx老师耕耘教坛38载，虽然面临退休但老骥伏枥、壮心不减，是全校师生公认的师德楷模，先后获评南阳市优秀教师、市师德先进个人、市文明教师、市优秀班主任、市师德标兵。
心中有爱——热爱教育，立德树人
杜xx老师，自1984年参加工作以来一直坚守在教学一线，长期担任班主任和教研组长。他曾在青年教师培训会上寄语：“全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。”他始终践行着以爱育人的理念，用心关爱教育每位学生。2010届学生骆亦男，由于家离学校远，又属于单亲家庭，母亲工作忙没有时间接送，初中三年都没有回家吃过午饭。杜老师发现她一个人中午在学校很是孤单，就每天中午很早到学校陪她，有时还会带她到自己家吃午饭。这样坚持了整整三年，直到学生初中毕业。
心中有谋——业务精湛、成绩显著
杜xx老师三十年如一日，始终做到精研业务、细心备课、认真上课，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生宽严有度，以兴趣搭建知识传播的桥梁，深受学生们的好评。每一届学生总是喜欢上他的课，他任课班级的教学成绩也常年位于同年级前列。作为学校英语学科教学及教研的领军者，杜老师获得河南省教育厅学术技术带头人的称号，自2014年担任英语学科教研组长以来，引领学科组教师应用新理念，钻研新教材，探讨新课改，认真开展各种教研活动，积极承担学校新课程改革课题组的实验，有效发挥了学科带头人的作用。
心中有德——敬业奉献，待人以诚
杜xx老师具有强烈的事业心、责任感，工作上勇挑重担，勤奋敬业，忘我奉献。作为学校的骨干教师，多年来他既担任学校英语备课组组长，又承担每周十几节课的英语教学任务，同时还担任班主任工作。五十多岁的老教师，依旧和年轻教师一样起早贪黑地忘我工作。每一天清晨早读前，无论是严冬还是酷暑，他都比学生早到教室；每一天放学延时服务后，无论是晴天还是风雨，他都守望着最后一位学生离开。杜老师心脏不好，血压又高，但他没有因此耽误一节课，少改一次作业，缺席一次集体教研。领导和同事劝他多休息，他总是轻描淡写地说，“我不能因为这点小毛病，影响了孩子们的学习”。
今年三月份的一天早上，天下着小雨路面湿滑，杜老师在骑摩托车去学校上早读的路上不慎摔伤，造成腿部腓骨骨折。躺在病床上的那几天，他总是拿着手机在学校工作群、英语组群和班级群里反复来回切换，生怕错过了学校的一个工作通知，漏掉了学生家长的一条沟通信息，或者忽略一条代班同事的课程进度动态。俗话说“伤筋动骨一百天”，可是杜老师只休养两周就拄着双拐上班了，因为他放不下工作、放不下学生，腿上的伤痛，阻挡不了他那颗忘我、敬业的心。
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，杜xx老师凭着对教育事业无限的热爱和强烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的不平凡，他就是教育战线上一道最美的身影！
优秀教师工作者个人先进事迹材料 篇2
任xx老师
智慧与实干兼具的“男神”老师！
任xx，七年级党支部书记、教科处主任，先后荣获xx市优秀教师、市优秀班主任、市文明教师、省模范教师、省教学标兵。
“全能”型班主任
任xx老师把陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言作为自己教书育人的座右铭，凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强烈的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，执着耕耘三尺讲台18载。作为语文教师，他始终坚持认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评；作为班主任，他始终牢记立德树人的根本任务，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用十足的耐心转化学生；作为学校教科处主任、年级主任，他始终坚持把工作放在第一位，率先垂范，身先士卒，合理安排部署工作，凝聚力量，各项工作开展井然有序。
“拼搏”型班主任
2021年，作为毕业班班主任、任课教师，任xx老师与全体毕业班师生一起，开拓创新工作方法，拼搏进取夺取佳绩。毕业班学习任务繁重，学生思想引领、心理疏导必须靠前。任老师坚持每天与学生谈心交流，或一对一疏导问题，或三五人加油鼓劲，或组织集体微班会，这是这种坚持，确保了学生在最后阶段思想不滑坡，学习动力足；任老师坚持与学生共成长，体育考试前，每天的体育训练与学生同跑步，示范引领，学生们受其感染，个个坚持努力。最终，班级体育考试成绩优异；任老师的家距离学校较远，但是他从来没有迟到现象，每天早上6点准时从家出发，确保自己6点30分准时到校，到校后先给学生书写每日寄语，再布置早读任务，然后走出教室迎接学生到校，每天中午，不能回家休息，就把行军床支在办公室里，稍微休息一下，下午继续奋战；任老师坚持晚上放学后，主动看管学生作业，解决家长后顾之忧，在任老师的带领下，班级学生你追我赶，拼搏争先，在中招考试中取得优异成绩。
“男神”级班主任
任xx老师智慧管理、幽默风趣，善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。多年来，所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐，是孩子和家长心目中“男神”级的老班！
优秀教师工作者个人先进事迹材料 篇3
尹xx老师
守正笃实、敬业奉献的
智慧型“班妈”！
尹xx，中小学高级教师，xx省优秀班主任、省文明班级、xx市师德先进个人、市教育教学先进个人。将近30年教学生涯，尹xx老师深感教师是一份责任，因此多了些激情与追求；讲台是一方舞台，因此多了些机遇与才干；教学是一种历练，因此多了些智慧与感悟；育人是一片奉献，因此多了些价值与崇高；师爱是一段精彩，因此多了些欣慰与回味……
率先垂范无私忘我，彰显榜样润泽力量。言传身教是最好的教育，从瑞老师不但有系统的管理思想、班级制度，还有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，真正做到严于律己、率先垂范。特别是在2019年春期将近期末的时候，尹老师的阑尾炎再次复发，为了不耽误教学工作，她白天坚持上课，晚上到医院输液，一直坚持到这学期结束。七月中旬在医生的强烈建议下决定手术，手术之后才知道，不仅仅是阑尾发炎，还兼有结肠占位，结肠被切除了一段，手术做了五个小时。可出院不到一个月，就将迎来了新学期的开学。开学前，家长们纷纷打电话询问她能不能把孩子们送毕业，她知道他们担心毕业班换班主任会影响孩子们的中考。是把孩子们送毕业，还是休养一下虚弱的身体，她很纠结。但经过激烈的思想斗争，尹老师毅然决定开始上班，家长们感激万分，这学期，孩子们也特别的乖巧懂事。有心人天不负，在2020年中招考试中，从瑞老师的班级整体成绩名列第一、语文学科成绩年级第一，取得了双料第一的辉煌成绩。
家校携手共担使命，助力学生成才圆梦。班主任和家长有着共同的使命担当、共同的教育对象和共同的梦想话题。尹老师总是把家长当同事，不仅探讨某一个孩子的具体教育，也交流一些比较宏观的教育问题，让家长具体了解老师们的教学情况，慢慢的，大部分家长学会科学地设计孩子的成长和未来；在交流探讨中，家长们接受了她的教育思想理念：体育锻炼不只是为了中招考试，而是孩子终身生命质量的需要；努力拼搏学习，不只是升学的需要，更是人生的一种优秀习惯。有效的沟通使家校携手，同心育人，形成合力。
培养班干打造堡垒，蕴育追求卓越班风。班风是一个班级的精神风貌，是一个无形的磁场，同化着每一给孩子。作为班主任，培养打造一支高效率的班干部队伍才是硬道理，对班风形成有无可替代的作用。尹老师用“戴高帽子”的方法来先“批评”班干部从而达到培养班干部的目的。俗话说：要把一碗水端平，可是尹老师故意不把它端平，凡是班干部和一般同学发生矛盾、纠纷，甚至和其他同学上课说闲话、违纪，她最先批评班干部：“你知道你的身份和责任吗，你是同学们的榜样和表率呀，平时的精明哪去了？如果说是个一般同学还情有可原，可今天是你就要狠狠批你了！”如果发现个别时候班干部有辩解的苗头，她就马上会说：“班干部的伟大不仅在于对班级付出时间和精力，有时还得承担责任甚至承受委屈！”这一招还是蛮有用的，他们虽然挨了批但无话可说，甚至心里还美滋滋，他们不但不怪罪老师，相反积极性高涨，愿意为班级做事，为同学服务，成为尹老师真正的左膀右臂。守正笃实，久久为功，终于蕴育出志存高远、追求卓越的班风。
真心付出真爱感染，培育慎思笃行学风。用心呵护，用爱滋养，才能塑造孩子完善人格。爱是一种微妙的滋养。尹老师经常对孩子们说：“班主任就是班妈，你们都是老师的孩子呀，如果有一个没按时到校，我的心就在悬着，时刻惦记着你呢”；哪位同学病了，从瑞老师就打个电话问问好了没有？什么时候能来上课？严重者亲自去医院或家中看望，主动安排同学给他补补课；抽时间和同学们谈谈心，近段学习怎样？有哪些方面的困难；下雨了，尹老师有意晚走一点，对离家远又没人接的同学说：“给你拿把雨伞吧，要不干脆到我家吃饭。”学生听了心里热乎乎的，觉得平常挺严肃的班主任也有人情味，从而缩短了和老师的心理距离。这虽不是惊天动地的大事，但学生们都记在心里，由此所产生的学习积极性，是任何一项投资都无法比拟的。
师徒相长资源共享，学无止境勤则可达。师徒结对，同生共长；互促互学，砥砺向上。在二十二中师徒结对传帮带活动中，每带一届徒弟，尹老师都会指导徒弟认真钻研教材、分析教学重点难点，进行课堂教学策划，撰写教案，制作课件；从学习目标、预习作业的设计、课堂导入、课件展示、课堂环节、语言表述、板书设计等方面悉心指导，指导她们根据学生的实际情况确立切实可行的教学方法，以此来提高她们对教材的理解驾驭能力；上好示范引领课，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的；听课后及时指导徒弟老师写出反思、总结和改进策略。告诉她们，教育是一个极具个性化的活动，每个班的特点都不一样，脱离了具体的教育情景，任何模仿和复制都是无效的。要学就学别人的理念，而不是学招式，只有形成自己的工作思路后，教学工作才能上新台阶。名师出高徒，2020年秋期两个徒弟梅方、张宁，在期中、期末考试中都取得了优异成绩。师徒三人齐头并进，位居年级前列，受到校领导的隆重表扬。
尹xx老师饱含深情地说：“我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来，在人生中年，我仍然会是那铺平道路的石子，仍然会是那将学子们高高托起的阶梯，仍然会把手中的红烛高高举起。”
优秀教师工作者个人先进事迹材料 篇4
魏xx老师
德才俱佳、孝亲敬长的
“主持人”型党员班主任！
魏xx，校团委书记，xx大学思政、播音主持硕士研究生，负责学校思政工作，xx省孝星党员、xx市优秀班主任、市思政优质课一等奖、校级学科带头人、市第四届班主任基本功展示活动第一名，省赛又夺取二等奖第一名的优异成绩，所带班级被评为“书香班级”、“文明班级”，“xx市优秀少先队集体”，魏xx也荣获“市级优秀少先队辅导员”！魏老师不仅善于主持各种大型活动，而且科学管理、治班有方，是全能型、智慧型、“主持人”型的优秀青年班主任！
平凡坚守诠释伟大
魏xx老师担任班主任工作以来，一直严格要求自己，工作精益求精，吃苦耐劳，任劳任怨，所带的德才班在各项评比都排在年级榜首。魏老师很享受每天竭尽全力，奋力拼搏的感觉。由于出色的表现，她还担任八年级党小组组长，分管年级管理的重任。学校还委以重任让她带一名影子班主任徒弟，平时言传身教，手把手传帮带。每年毕业季，魏老师还担任为xx师范学院教育科学院毕业生实习培训的任务，培养这些准老师的实践能力。
亦师亦友点石成金
作为一名优秀青年班主任，魏老师深知每一名学生都是独立的情感个体，老师不能总以一个长者的身份高姿态的教育他们，更不能高高在上的讲一些“假、大、空”的大道理。平日班级管理中，她总能以朋友的身份平等的与学生交流，换位思考，所说的每一句话不仅情理交融，情真意切。同时，她善于用学生能乐于接受的语言方式表达、沟通、交流，总能说到学生心坎里。
在魏老师所带的德才班里，每一位学生都勤奋好学，德才兼备，拼搏争先！魏老师说：“优秀的教师一定要善于运用艺术的语言和心理学知识，才能走入学生的内心，从而去改变他们时而不成熟的幼稚心理和缺乏责任心的举动，以便达到德育教育的目的。因此，作为一名人民教师要懂得慎言，学会智言，时而不言。为人师者，口中说出的每一句话都像一颗种子一样播种在学生的心间，随着时间的推移，这些种子将在学生心中生根发芽，它们能否长成参天大树的关键，在于老师播下种子的质量。”
魏老师总能恰到好处地运用语言艺术，点石成金。她坚信用心良苦和言传身教，终有一天会让学生们的成长道路变成林荫大道！
用心立德用爱树人
作为一名90后党员教师，魏老师刚休完产假便义无反顾地再次踏上班主任岗位。晚上下班后她先去菜市场买菜，到家择菜炒菜做饭；给外婆送餐，并给长期卧床的外公喂饭，跟他们唠唠家常；快速吃完饭后，给孩子洗漱、做游戏、讲故事，哄她入睡；紧接着打扫家庭卫生，一切安排妥当后，开始总结一天的工作和生活。
时光匆匆流走，但却无比充实。每一个节日，魏老师都会精心为家人准备礼物，繁忙的生活总需要仪式感来调节：周末的时光，她会推着轮椅带外公外婆在院子里晒太阳，也会带他们去白河边散心，给他们削个苹果，剪个指甲，听听他们的人生经验和谆谆嘱托：“人民教师为人民，从人民中来到人民中去，始终要做到用心立德，用爱树人……”
无论在工作还是生活中，魏老师始终秉承着二十二中的“和善”文化，不仅具有高超的业务素质，更是一名德才兼备的榜样型教师。
作为一名人民教师，孝亲敬长是魏xx的习惯，教书育人是魏xx的天职，前者是小孝，后者乃为大孝。学校是小家，国家是大家。魏xx是一名孝亲敬长的党员教师，她将用青春献礼二十大，为教育事业新发展再做贡献！
优秀教师工作者个人先进事迹材料 篇5
陈xx老师
德艺双馨、深耕杏坛的
资深老班！
陈xx，中共党员，德育处主任、年级主任，中小学高级教师，xx省优秀班主任，xx市中学数学学科带头人、市优秀教师、市优秀班主任、市师德先进个人、xx省优质课竞赛一等奖、全国优质课竞赛二等奖；从教28年，一直担任班主任工作，德艺双馨，家长和学生经常这样评价：“陈老师不仅风趣幽默，课也讲得潇洒自如，管理班级更是得心应手，是名副其实的资深老班！”
忠诚教育，使命担当
陈xx老师连续担任班主任工作已经是第28个年头，在这28年中，他深知班主任工作的繁重琐碎、责任深重，所以多年来如一日，不敢有丝毫懈怠。因为自己知道班主任这项工作的重要意义，明白所担负的责任重大，所以参加工作以来，他每天早来晚走，兼任学校德育处主任的他，经常最早一个到校，最后一个离校回家，从未请过事假。2010-2012年两年之内，做了两次手术，为了不耽误上课，特意将手术时间选在暑假、国庆节长假。第二次手术后，在伤口未完全愈合期间，坚持提前上岗，因为所教学生当年正值毕业年级。工作中，他深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己先做到；要求学生按时上课，他就自己每天按时进课堂上课；在开班干部会时，要求不能迟到，他就每次按时到会；要求同学参加公益劳动，他就会和大家一起劳动。在工作中本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。他还经常利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题。他历届所带的班级班风、学风浓厚，学生的学习态度端正，目的明确，成绩稳步提高，形成了你追我赶的积极氛围。在学习过程中充分调动学生们的积极性，通过开展各种丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自主管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养学生的集体主义观念。在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己，拓宽知识面，丰富知识结构。在学校举行的各项活动中，他所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情并屡屡获奖。
科学管理，打造团队
班主任在班级中起着领航、摧发、向心力的作用。陈xx老师意识到一个好的班集体需要一支坚强有力的领导队伍。因此，在班干部的选拔上，他仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了学生干部队伍，带领广大学生努力学习，踏实工作。并悉心指导、放手，让他们大胆开展工作。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、歌咏比赛等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，确定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高，成为老师的左膀右臂。
立德树人，铸就人格
陈xx老师非常注重学生的思想道德教育，一年中所有的节日他最重视的是母亲节和父亲节。除了利用电教设备查阅资料进行教育以外，还多次通过召开主题班会安排、布置为父亲做一件事，为母亲洗一次脚的活动。许多同学在班会上说自己为母亲洗脚的感受时，都忍不住流下了眼泪。陈老师还和同学们一起算过一笔帐，即使母亲每天做两顿饭，十几年下来一万多顿啊，这样的恩情我们用什么来回报？陈xx老师以对父母的感恩教育为契机培养学生的感恩情怀，进而推广到同学、亲友，甚至是自己学习上的竞争对手。正是注重这种感恩情怀的培养，使学生学会了博爱，学会处处为他人着想，强化了学生做人的责任感。
多年的教育实践，使陈xx老师认识到劳动最能塑造人、教育人、改造人。人性中的许多闪光的品质和思想都从劳动中来，如朴实、坚韧、耐挫等等。学生还能从劳动之中得到具体的劳动体验，进而形成安排处理事务的能力以及动手能力。他非常推崇陶行知先生的“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”他配合学校组织了亲子活动，与家长携起手来安排学生家务劳动，教育学生为父母分担责任，体会父母的艰辛，培养学生热爱劳动的精神。许多家长感谢陈老师，说他培养了学生独立自主的能力，教会了孩子怎样做人。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓！陈老师深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走，还有很多的知识需要学习，还有很多的教育理念和思想需要更新和升华。他同时坚信：只要扑下身子，一心为学生，全心为教育，持续学习，不断创新，科学管理，教育教学之路就一定越走越宽广！
优秀教师工作者个人先进事迹材料 篇6
周xx老师
卧龙区人大代表、“像妈妈一样的班主任”！
周xx老师即是资深班主任，又是地理教研组长，先后获评xx市优秀教师、市优秀班主任、市师德先进个人；所带班级被评为2020年“xx省文明班级”，所带学生宁含睇被评为“xx市新时代好少年”、艾迪森同学被评为“xx市文明学生”。
政治素质优
在20年的教学生涯中，周xx老师始终把“学高为师，德高为范”作为座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，把教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。周老师始终将工作看成自己的生命，除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，她始终以工作为重，为了学生放弃了家庭的许多，有很多次父母病重住院，自己孩子生病，都把他们托付给别人，坚持到校工作；本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。
业务能力强
作为地理教研组组长，周老师精心组织学科教研活动，形成了“听课必评课、评课必改课”的教科研活动体系，严格监督课堂每个环节，引导同组青年教师反思，在反思中寻找解题策略。积极投身教育教学改革，多次获得省、市优质课大赛一等奖，一等奖。主持参与了多项省、市级课题研究工作，并取得优秀成果。2017年9月参与课题《新课标下xx市乡土地理教学的研究与实践》获xx省基础教育教学研究项目优秀成果二等奖，2021年5月主持xx市课题《小组合作学习对培养初中生地理问题解决能力的效果研究》结题，并获市一等奖。2020年7月撰写论文《初中地理课堂小组合作探究学习教学方式》发表在刊物《红豆教育》第19期上。教育教学成绩良好，先后获得“xx省教育厅学术技术带头人”、“xx省骨干教师”、“xx市骨干教师”、“xx市教学标兵”等荣誉称号。
师德素养高
在班主任工作中，周老师爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。常常在课间时走进班级，主动学生聊天，谈他们的爱好及学习情况。在班级管理中，不放弃一个学生，因材施教，抓好学因生的转化工作。当学生出现可题时，第一时间联系家长，得到家长的支持和配合，共同找出解决问题的办法。特别是在2020年疫情期间，学生们居家学习，周老师经常通过钉钉视频会议、电话、微信等形式与学生家长交流，和孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成作业，加强体育锻炼。许多家长自发为学校捐献了防疫物资，特别是张溪纯家长义务为学校进行开学前的消毒，家校同心，合力抗疫！
周老师还精心设计和开展丰富多彩的抗疫教育活动如家务劳动、美食制作、体育锻炼、课外阅读、手抄报等，开展“战疫我能行”手抄报、“女神节”的“我给妈妈的‘女神节’礼物”家务劳动、美食制作活动等，取得很好的效果。同学们都亲切地称她“周妈妈”！