在苍茫的人生道路上，到处都是选择的问题。诚实？不诚实？都会影响到我们到达人生的终点站时所积累的分数。
今年，我和我的同学步入了初中，进入缤纷绚丽的时代，我们好奇而冲动，思考是有时并不考虑到他人的感受，这，就是我们。
时光转眼即逝，不知不觉，就到了期考的最后一个月，可我们似乎还不觉得时间的紧迫，依然如往前，晚读前，都会三五成群地聚在一起，谈天说地、无所不提。
离期考最后一周时，大家才静了很多，不过还是有很多同学克制不住自己，经常个旁边的好友聊起来。星期三晚上，我们还是一如既往谈了起来，不知过了多久，教师的门“啪————”的一声被打开了，随之走进来的是政治老师，在我们的影响中，他是一位和蔼可亲、平易近人的。可是，我看见老师神情却带着严厉，眼神更是充满了失落，让我们对他以往的印象顿时有了距离感，我们感觉到事情有些不对劲，就停止了吵闹。安安静静地假装看起书来。老师什么也没说，呆了会，就走了。
眨眼间，就到可第一节自修课，班里又开始嘈杂了起来，虽然每个人的声音都不大，可几十个人加起来，音量早已超出往日的界限。
过了一会儿，老师猛地推开教师的门，教师顿时鸦雀无声，全班人的目光全停在老师的身上，老师板着脸，缓缓地走上讲台，从粉笔盒里抓起一支白粉笔，转向黑板，纤细的粉笔在老师的手掌中断开，发出一声清脆的响声，这时，我们屏住呼吸，大气都不敢喘一口。
随着“咯吱————”“咯吱————”的响声，老师的手中的粉笔在黑板上留下了几个字—“讨论问题，尽量小声”，之后，老师走了，我们过了不久，又开始谈起天，说起地，声音又开始上升，几位班干大声喝止，大家才把音量调小点。
“啪———”老师又进来了，老师显示一脸的茫然，后是严峻的脸庞，他拖着沉重的脚步，迈向讲台，有抓起那支断开粉笔，在黑板上写到：请刚才嘈的同学，到教师外面，自觉！请！
我看得出来，最后那个“请”字，是老师带这失望和悲哀的心去写的。
老师最先走出教师，在外面等着那些同学，跟着的是“林”，接着，很多同学头走出去，我也想着：我该不该去呢？
最后，我选择“去”，因为刚才后面的同学在抢书看，我说了几句，声音可能比较大，所以我选择去了~~~~~~
出去后，才发现有很多人，数了数，三十多个，占了全班的一半了，我不得惊叹！我们这个班诚实的已经不可救药了！
老师并不对我们唠唠叨叨，说一大堆大道理，也没体罚我们，只是站了许久，来回渡步，最后，他终于开口，我们沉闷的心也能放开了，他说：“你们这个班，是我最为放心的一个班，可你们今天所做的，太让我失望了。”接着，他打电话通知了班主任。
班主任从办公室上来后，就让学习委员记好名单，明天让他交上来，接着，他居然也说出政治老师说过那句话，可是，他用的语气是悲愤的，还带“恨铁不成钢”的颤音。而另一位老师，他的话伤感，伴着冬季的寒风，催人泪下。
他最后傍着班主任的肩膀，说了几句悄悄话。班主任接着转过来，扔下一句：“听政治老师的，好好表现“，就走了。
老师轻轻说了几句，便让我们回到教室里，他跟着我们回到班里，双眼凝视着黑板上的字，最后，拿起黑板擦，轻轻拭去，却留下了我们对老师的那一份愧疚。
这道题，我还没好好想，就匆忙的填上了答案，换来的是老师对我们的失望和我们对老师的愧疚。如果重新选择，我们又该选什么呢？
这是一篇写冬天的记叙文。作者对冬天发生的事情的叙述，充满了诗情画意。展现了厚实的写作基础，冬天优美的雪景令我们陶醉其中。生动流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感，更使文章增色不少。