她，长着一张瓜子脸，一双漂亮有神的大眼睛，挺挺的鼻梁上常常架着一副淡紫色的眼镜，鼻子下面有一张口齿伶俐的嘴巴，讲起课来如数家珍。她就是我最敬佩的人——高老师。
高老师讲课时总是抑扬顿挫，给人一种激情饱满的感觉，让我们听起来深受感染。我最喜欢听她朗读课文了，她每一次朗读课文时，教室里静静的，一点儿杂音都没有，只有她那充满青春气息的声音在回荡，我们平心静气地倾听着，我常常被深深地打动，陶醉在一种不可名状的向往中。
高老师令我敬佩的不仅是她那较强的教学能力，还有她那高尚的人格品质。
记得四年级时，有一天早上我早早地到了学校交完作业后，就准备回到座位读书。当然，高老师也来到了学校，她让我们自由朗读课文。接着，高老师从讲台上走到我的座位旁，和蔼可亲地对我说：“朱晨瑞，你该去打扫卫生区了，快去快回。”“好！”我迅速拿起扫帚就往卫生区跑去。猛然间，我记起了清洁轮流表周五没有我呀，于是我迅速回到教室放下扫帚开始读书。高老师发现我没有去打扫卫生区，顿时她变得不高兴了，沉着脸冲我喊道：“朱晨瑞，你怎么还不去打扫卫生区呢？”她话音刚落，另外一位老师正好找她，她就去谈事情去了。我心想：“又不轮我打扫，我干嘛要去！”一会儿，高老师处理完事，发现我还在座位上，顿时，她气得暴跳如雷，瞪着一双大眼睛，凶得就像一大老虎要把我吞掉，冲我咆哮：“朱晨瑞，快去打扫卫生区，你一点责任心都没有。”那话语如利剑，我可从没被高老师这样吼过，“清洁轮流表上周五没有我！今天不是我打扫卫生区。”我一边哭，一边委屈地冲高老师大喊。高老师一愣，马上跑到清洁轮流表前面仔仔细细地看了又看。然后她快速地走了过来温和地对我说：“对不起！朱晨瑞，是老师错怪你了。”“我听错了吗？老师给学生道歉？”我慢慢地抬起了头来，泪眼模糊地望着一脸诚恳的高老师，我的脸红了。我小声地说：“高老师，其实是我有错在先，我应该先向您说明情况，请您原谅。”老师笑着点了点头帮我把眼泪擦干。这时我也笑了。
更让人意想不到的是：上课了，高老师没有先讲课，而是把今天早上发生的事讲了一遍，并当着全班同学给我道歉，还让同学们以后说话办事千万别像她今天这样，先调查清楚，再下结论！顿时我的眼泪又出来了，这次是感动的泪水……
这样的老师怎么不令我敬佩呢？
习作开头直入主题，有直抒胸臆之感。文章重点描写了高老师鼓励胆小的“我”发言的事，描写生动形象，如“她气得暴跳如雷，瞪着一双大眼睛，凶得就像一大老虎要把我吞掉”，突出了“我”对高老师的敬佩。